周下午两点的上岛咖啡，人不多。
林清月选了最里面的卡座，背对着门口。她提前半小时就到了，点了一杯柠檬水，手指在桌下轻轻摩挲着书包侧袋——里面装着陈小雨记录的复印件，还有顾言整理的行为模式分析。
两点整，一个穿着灰色夹克的中年男人走进来，环顾四周后，径直朝她的卡座走来。
“林清月同学？”他问，声音低沉。
林清月抬起头。男人大约四十岁，国字脸，戴一副黑框眼镜，眼神锐利但不压迫。他手里拿着一个黑色的笔记本，封面上印着“江城报”的字样。
“赵记者？”她问。
男人点头，在她对面坐下：“我是赵启明。你一个人来的？”
“是的。”林清月尽量让声音平稳，“顾言说他跟你联系过。”
“他比你谨慎。”赵启明点了杯美式咖啡，然后打开笔记本，“开门见山吧。我收到了一份匿名材料，关于江城一中教师李建国的。材料里提到了你的名字，说你可能是知情者。”
林清月的心跳加速：“什么材料？”
“一份打印出来的记录，时间是2014年9月到2015年4月，详细记录了李建国与三名女学生的‘心理辅导’过程。”赵启明从公文包里抽出一个文件夹，推到她面前，“内容和你朋友陈小雨的记录很像，但不完全一样。这份更简洁，更像是一份报告。”
林清月翻开文件夹。确实是李老师和陈小雨、苏晓对话的摘要，但去掉了情感色彩，只保留事实。每一条记录后面还有简短的评注，像是分析。
“这从哪里来的？”她问。
“不知道。”赵启明摇头，“寄到报社的信封，没有寄件人信息。邮戳是市中心邮局。我查过了，寄信时间是上周三下午。”
上周三。正好是她们补习的那天。有人在那天去了邮局，寄出了这份材料。
“你怀疑是我寄的？”林清月问。
“不。”赵启明笑了，“笔迹是成年人的，而且用的是报社专用稿纸。我猜是某个知情的老师，或者……以前的学生。”
沈悦？周明？还是那个传闻中堕胎的女生？
“你调查到什么程度了？”林清月问。
“还在初步阶段。”赵启明喝了口咖啡，“我查了李建国的背景。江城三中任教十二年，五年前调到一中。教学成绩优秀，多次被评为优秀教师。表面上看，没有任何问题。”
“但你知道有问题。”林清月说。
“是的。”赵启明点头，“因为这份材料，还有另一件事——我联系上了沈悦的母亲。”
林清月的手一抖，柠檬水差点洒出来。
“你找到她了？”
“找到了，但沈悦本人不愿意说话。”赵启明的表情严肃起来，“她母亲说，沈悦退学后得了抑郁症，休养了两年才好转。现在在一家小公司做文员，生活平静，不想再回忆过去的事。”
又一个被毁掉的人生。
“她母亲愿意作证吗？”
“愿意，但有限度。”赵启明说，“她愿意说当年沈悦状态异常，提到过李老师的‘特殊辅导’，也愿意说学校处理不当。但她要求匿名，而且不会让沈悦出面。”
可以理解。母亲想为女儿讨回公道，但更想保护女儿不再受伤害。
“你需要什么？”林清月问。
“证据。”赵启明直视她的眼睛，“直接的证据。学生的记录是主观的，家长的证词是间接的。我需要能证明李建国确实有控行为的东西——他的笔记，他的录音，或者他承认的对话。”
黑色笔记本。微型录音笔。
“我可能……有一点。”林清月犹豫了一下，“但还没拿到。”
赵启明身体前倾：“什么？”
“他有一个黑色笔记本，锁在办公室抽屉里。据我们了解，里面记录了他‘辅导’过的所有学生的信息和弱点。”
赵启明的眼睛亮了：“能拿到吗？”
“很难。”林清月说，“他非常小心，笔记本从不离身。只有每周三补习的时候，才会从抽屉里拿出来看一眼，然后又锁回去。”
“下周三是吗？”
“是的。”林清月点头，“我们准备尝试。”
“不要。”赵启明立刻说，“太危险了。如果被发现，你们会有麻烦。而且学生偷老师的东西，在法律和道德上都站不住脚。”
“那我们怎么办？等他主动交出来吗？”
赵启明沉默了一会儿，然后说：“让我想想。也许有更合法的方式。”
“比如？”
“举报。”赵启明说，“向教育局实名举报。但前提是，我们需要更充分的证据，让举报能立即引起重视，而不是被压下去。”
林清月知道他说得对。如果只是学生的一面之词，教育局可能会要求学校内部调查。而学校为了保护声誉，很可能会包庇李老师，就像五年前三中做的那样。
“还有其他受害者吗？”赵启明问，“除了沈悦、陈小雨、苏晓。”
林清月想起了陆子谦的遭遇，还有那个传闻中堕胎的女生。但她没有确凿证据。
“可能有，但我们还没找到。”她说。
“继续找。”赵启明在笔记本上记着什么，“越多受害者，越能证明这是模式，不是个案。”
服务员送来咖啡。赵启明加了两块糖，慢慢搅拌。
“林同学，我必须问你一个问题。”他抬起头，“你为什么要做这件事？你不怕吗？”
这个问题林清月被问过很多次了。每一次，她都有不同的答案。但今天，她说出了最真实的那一个：
“因为我曾经什么都没做，然后失去了最好的朋友。”
赵启明愣住了：“什么？”
“没什么。”林清月摇摇头，“总之，我不能让这种事再发生。”
赵启明看了她很久，然后说：“你很勇敢。但勇敢不能代替谨慎。接下来的事，让我来主导。你继续收集证据，但不要冒险，尤其是下周三，按兵不动。”
“可是……”
“没有可是。”赵启明的语气很坚决，“我是记者，我有调查的权利和方法。你们是学生，首要任务是保护自己。明白吗？”
林清月想反驳，但她知道赵启明说得对。她们太年轻，太缺乏经验，太容易犯错。
“那你要怎么做？”她问。
“先从外围调查。”赵启明说，“李建国的社会关系，他在三中的同事，他调动的内幕。还有，我想见见陈小雨和苏晓，如果她们愿意。”
“陈小雨可能愿意，但苏晓……她最近状态很差，李老师在推动她去看心理医生。”
赵启明的眉头皱了起来：“心理医生？这招很毒。如果学生被诊断为有心理问题，以后她说什么都会被打上‘不可信’的标签。”
“我知道。”林清月说，“所以我必须阻止。”
“我来想办法。”赵启明说，“我认识一些可靠的心理医生，可以给你们做评估，证明你们心理健康，只是受到了不正当的压力。”
这倒是个好主意。一份专业的心理评估报告，可以对抗李老师的“心理问题”说辞。
“谢谢你。”林清月由衷地说。
“别谢我。”赵启明收起笔记本，“这是我该做的。记者不只是报道新闻，有时候也要阻止坏事发生。”
两人又聊了一会儿细节。赵启明问了陈小雨记录的存放地点，问了苏晓家庭的情况，问了她们知道的其他线索。林清月尽量详细地回答，但隐去了顾言和陆子谦的名字——她要保护他们。
三点半，赵启明看了看表：“我该走了。记住，下周三不要行动。等我消息。”
“你怎么联系我？”林清月问。
“我会通过顾言。”赵启明说，“他比你更擅长隐藏。还有，这个给你。”
他递给她一张名片，背面写着一个电话号码。
“这是我的私人号码，24小时开机。如果遇到紧急情况，随时打给我。”
林清月接过名片，小心地收好。
赵启明离开后，她又在咖啡厅坐了一会儿。窗外的阳光很好，行人悠闲地走着，一切都那么平静。
但她知道，平静之下，暗流涌动。
手机震动了一下。是顾言：
“见面怎么样？”
“还算顺利。” 林清月回复，“他让我们不要行动，等他消息。”
“明智的决定。我刚才收到周明的回复了。”
林清月精神一振：“他说什么？”
“他相信我们了。他说陈小雨的记录和他当年的经历一模一样，连用的词都差不多。他同意提供证据，但有一个条件。”
“什么条件？”
“他要我们保证，这次一定要把李建国扳倒。他说他等了五年，不想再失望一次。”
五年。周明也等了五年。
“告诉他，我们会的。” 林清月写道。
“他还说，他手上有录音。”
这句话让林清月几乎从座位上站起来。
“什么录音？”
“他没说具体内容，只说是一段对话，能证明李建国承认对沈悦做的事。他说当年偷偷录的，一直留着，就是为了有一天能用上。”
证据。铁证。
林清月的手指在颤抖。如果周明真的有李老师承认罪行的录音，那一切都将改变。
“他怎么给我们？”
“他说会寄到一个安全地址，但需要时间。他让我们等。”
等。又是等。
但这次，等待有了明确的方向。
林清月结账离开咖啡厅。走在阳光下，她感觉口的一块大石头终于松动了一些。有记者介入，有录音证据，有更多受害者站出来，也许真的能结束这一切。
但她没有放松警惕。李老师不是傻瓜，他一定察觉到了什么。上周他对她的试探，对苏晓的施压，都是证明。
接下来的几天，必须格外小心。
回到家时，母亲不在。茶几上留了张纸条：“月月，妈妈去超市了，晚饭自己热一下。记得写作业。”
林清月回到房间，锁上门。她打开电脑，开始写一封长邮件给顾言，详细记录今天和赵启明的谈话内容。这是她建立的又一个档案——如果她出事，至少有人知道发生了什么。
写到一半时，手机响了。是苏晓。
“清月，”苏晓的声音在颤抖，“我刚才……翻了我妈的东西。”
林清月的心一沉：“你翻什么了？”
“李老师给我妈的那本书，《成就卓越的孩子》。”苏晓说，“我在里面发现了一张纸条。”
“什么纸条？”
“夹在最后一页。”苏晓的呼吸很急促，“上面写着一行字：‘控制始于了解，了解始于记录。每个孩子都是一本书，要仔细阅读，标记重点，反复研究。’”
林清月的血液几乎凝固。这本不是教育理念，这是控手册。
“纸条上还有别的吗？”她问。
“有。”苏晓的声音更低了，“背面写着三个字母：S、C、L。”
S是苏晓，C是陈小雨，L是林清月。
他在标记她们。把她们当成研究对象。
“清月，我好害怕。”苏晓哭起来，“他一直在观察我们，记录我们，研究我们。我们对他而言本不是学生，是……是实验品。”
“我知道。”林清月尽量让声音平静，“但现在我们知道他在做什么了。这是好事，知己知彼。”
“我们该怎么办？”
“按兵不动。”林清月说，“等记者那边的消息。还有，把你发现的纸条藏好，不要让任何人知道。”
“我藏在我床垫下面了。”
“好。”林清月说，“现在深呼吸，冷静下来。我们离真相越来越近了。”
挂断电话后，林清月在房间里踱步。李老师的纸条证实了她的猜测——他确实有一套系统的方法，而且他正在对她们三个实施这套方法。
她需要更多信息。
突然，她想起一个人——李老师的妻子。
那个在照片里笑得温柔的女人，知道丈夫在做什么吗？如果知道，她是同谋，还是受害者？
林清月打开电脑，开始搜索李老师妻子的信息。通过江城一中教师档案和公开的新闻报道，她拼凑出一些基本情况：王雅琴，42岁，江城三中退休教师（因病提前退休），与李建国结婚18年，有一个女儿在国外读高中。
因病提前退休。什么病？
她继续搜索，在一篇三年前的本地新闻里找到了线索——一篇关于“教师心理健康”的报道，采访了几位有心理问题的教师家属。其中有一段匿名采访：
“我丈夫也是老师，但他把工作的压力带回家，总是用教育学生的那套方法来对待我和孩子。他要我们写‘家庭报告’，分析自己的问题，还要定期‘谈话’。我觉得自己不是他的妻子，是他的学生。”
虽然没有指名道姓，但描述和李老师的行为模式惊人地相似。
林清月截屏保存了这篇报道。如果李老师的妻子也是受害者，那她可能会愿意作证。
但怎么接触她？直接上门太冒险。
她需要一个理由，一个不会引起怀疑的理由。
正思考时，窗外传来汽车引擎声。她走到窗边，看见一辆黑色轿车停在她家楼下。车门打开，一个熟悉的身影走下来——是李老师。
他来她家？
林清月的心脏几乎跳出腔。她迅速关掉电脑，拉上窗帘，只留一条缝观察。
李老师没有立刻上楼，而是在车边站了一会儿，似乎在打电话。然后他抬头，看向她家的窗户。
林清月赶紧后退，但已经晚了。李老师的目光和她对上了。
他笑了，朝她挥了挥手。
然后他走向楼道。
门铃响了。
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【第十三章完，待续】